《勸學詩》該如何理解?創作背景是什麼?
本文已影響5.22K人
本文已影響5.22K人
勸學詩
朱熹 〔宋代〕
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
譯文
青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都不能輕易放過。
還沒從美麗的春色中一夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。
註釋
學:學問,學業、事業。
一寸光陰:日影移動一寸的時間,形容時間短暫。
輕:輕視,輕鬆放過。
未覺:沒有感覺、覺醒。
池塘春草夢:東晉詩人謝靈運《登池上樓》中有“池塘生春草,園柳變鳴禽”,是歌詠南國早春的句子。
階:臺階。梧:梧桐,落葉喬木。
賞析
本詩中的“勸”起着統領全篇的作用。“勸”解釋爲“勉勵”的意思。
“少年易老學難成,一寸光陰不可輕”。這是詩人用切身體會告戒年輕人的經驗之談,說明人生易老,學問難成,因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”,可見惜時之重要。說明應該珍惜自己美好的年華,努力學習,切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。
“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。”詩人以敏銳、細膩的筆觸,借用前人詩句中的優美形象,結合自己對“少年易老學難成”的深切感受,把時間快過,歲月易逝的程度,用夢未覺,梧葉秋聲來比喻,十分貼切,備增勸勉的力量;從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現,給讀者留下深刻難忘的印象。
全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉瞬即逝,告誡青年人珍視光陰,努力向學,用以勸人,亦用於自警。告誡人們要珍惜光陰,追求學業,感嘆人生苦短,要抓緊時間學習,將來纔不會因虛度年華而悔恨,不因碌碌無爲而蹉跎人生。青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裏沙沙作響了。《偶成》南宋朱熹的一首七言絕句。告訴我們青春易逝,學問難成,且珍惜這年少光陰,莫輕易錯過。▲
創作背景
公元1196年(慶元二年)爲避權臣韓侂冑之禍,朱熹與門人黃幹、蔡沈、黃鐘來到新城福山(今黎川縣社蘋鄉竹山村)雙林寺側的武夷堂講學,並寫下此詩。
《鸚鵡》該如何理解?創作背景是什麼?
《詠草》該如何理解?創作背景是什麼?
《孤雁》該如何理解?創作背景是什麼?
《登高》該如何理解?創作背景是什麼?
《鶯梭》該如何理解?創作背景是什麼?
《賈生》創作背景是什麼?該如何理解?
《細雨》該如何理解?創作背景是什麼?
《村行》該如何理解?創作背景是什麼?
《宮詞》創作背景是什麼?該如何理解?
《微雨》該如何理解?創作背景是什麼?
《鰣魚》該如何理解?創作背景是什麼?
《蟬賦》該如何理解?創作背景是什麼?
《落花》該如何理解?創作背景是什麼?
《嫦娥》創作背景是什麼?該如何理解?
《絕句》該如何理解?創作背景是什麼?
《鼓鍾》該如何理解?創作背景是什麼?
《宮詞》創作背景是什麼?該如何理解?
《瀑布》該如何理解?創作背景是什麼?
掃地僧的真實身份是誰?最有可能是狄青多個因素剛好吻合
曹操的謀士戲志才:完全被三國演義忽略的牛人
犯太歲:一種神祕的中國風水文化
劉安殺妻款待劉備,得知此事的曹操爲何要送他錢財
古墓驚現風乾女屍 兩腿之間竟藏神祕黑色物體
晚清“異象”:一個瘋子居然闖進戒備森嚴的金
《水調歌頭·我飲不須勸》創作背景是什麼?該如何
“都叫獸”是河南人?韓國都姓祖先是漢代臨蔡
北周最美公主竟嫁給四個可汗 親自上陣殺敵!
熙寧變法失敗之後王安石爲什麼會被罵?范仲淹卻被稱爲一
柔弱的李治爲何能當太子?兄長爭儲漁翁得利
劉肥是西漢最大的諸侯王,爲何呂后會放過他呢?
五胡亂華發生在什麼時期 五胡亂華是哪五個民族
歷史上呂后爲何沒在自己權傾天下的時候稱帝?
紅樓夢劉姥姥一進榮國府時爲何會見到王熙鳳?之後發生了