《定西番·海燕欲飛調羽》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
本文已影響1.98W人
本文已影響1.98W人
定西番·海燕欲飛調羽
溫庭筠 〔唐代〕
海燕欲飛調羽。萱草綠,杏花紅,隔簾攏。
雙鬢翠霞金縷,一枝春豔濃。樓上月明三五,瑣窗中。
譯文
燕子欲飛時,尖尖小嘴梳羽絨。庭中萱草綠如春水,滿樹杏花胭脂紅。欲走進春的畫卷,卻又隔着簾櫳。
兩鬢戴金佩玉,似金霞飛虹,人如一枝春花,春情正濃。那高掛樓頭的團圓月呀,又透過窗格,灑下一片相思情濃。
創作背景
這首詞是溫庭筠衆多以女性爲題材的作品之一,是爲反映閨中少女心底的難言之隱而作,而其具體創作時間未能確證。
賞析
這首詞通過描述一個新妝初罷的少女形象,表現出女主人公心底思戀的難言之苦。
上片寫女主人公所見的簾外景象。起拍以海燕初飛興起少女新妝,給人一種輕盈明麗的感覺。接着用“萱草綠”“杏花紅”二句,刻畫少女新妝時的美好環境,烘托了少女開朗而歡快的情緒,使之活動於草綠花紅的畫面中,爲下片突出人物襯托了背景。而末句“隔簾櫳”的一個“隔”字,將人與春景分離,彷彿有什麼羈絆使她不能衝出簾櫳而融身於美好的春光之中。情雖未露,卻可從末句中品味得出。
下片寫女主人公新妝之後的形象,花枝招展,濃豔非凡,別有一番風韻。“雙鬢翠霞金縷”,突出妝飾的豔麗;“一枝春豔濃”,以比喻少女如花,與李白《清平調》“一枝穠豔露凝香,雲雨巫山枉斷腸”意境相似。後二句,將少女置於月圓之夜。這時,少女的情懷,並未寫出,她究竟有何感觸,這給了讀者以思索的餘地。然而,“瑣窗中”三字,卻透露出女主人公的活動時間與心境,傳達出一種悽清之感。
整首詞字面沒有寫情,但通過場景、時間的變化,主人公的豔麗的妝容,襯托出人在樓中的悽楚幽怨之情,深婉含蓄,耐人尋味。
《醉桃源·芙蓉》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《浪淘沙·白浪茫茫與海連》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《天香·蠟梅》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《宴清都·秋感》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《惜黃花慢·菊》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《西子妝慢·湖上清明薄遊》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《八六子·如花貌》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《五絕·小滿》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《金陵驛·其一》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《青衫溼·悼亡》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《柳梢青·春感》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《少年遊·並刀如水》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《南鄉子·新月又如眉》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《鷓鴣天·博山寺作》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《蝶戀花·早行》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《訴衷情·鶯語》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《臨江仙引·畫舸》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《定西番·紫塞月明千里》原文是什麼?該如何鑑賞呢?
《無悶·催雪》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《玉樓春·西湖南北煙波闊》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《漁家傲·秋思》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《採桑子·荷花開後西湖好》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《清平樂·村居》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《念奴嬌·梅》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《過秦樓·大石》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《大酺·春雨》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《甘草子·秋暮》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
《青玉案·元夕》的作者是誰?又該如何鑑賞呢?
揭祕:歷史上一個事關楊貴妃的驚天騙局出籠始末
末代皇帝溥儀退位後的紫禁城生活
趙國出兵討伐匈奴時,死敵秦國爲什麼還會出手相助?
明朝成化年間兵部尚書王竑:名垂華夏千秋史
名著封神演義第六十九回 孔宣兵阻金雞嶺的原文是什麼?
秦瓊爲什麼要裝病12年呢 主要的原因是什麼
袁崇煥作爲明朝末期的軍事家 袁崇煥被冤殺的原因是什
王翦和蒙恬都是誰?他們哪個厲害?
漢和帝劉肇皇后鄧綏,她爲什麼能臨朝執政?
劉備在新野屯兵期間的人才收穫
曹操的用人之道:郭圖與許攸的能力比較
金日磾是匈奴太子,爲何能得到漢武帝的重用?
趙光義登基後,趙匡胤的兒子們的命運軌跡
興唐傳第4回:魏元昌妙施回春手,單雄信願結義俠人
解讀歷史真相:中國歷史上千古不變的九大定律