徐霞客的故事:立志遊遍祖國河山
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徐霞客,名弘祖,字振之,明代傑出的地理學家、旅行家,明南直隸江陰馬鎮南陽岐人。他鄙視權貴,拒絕仕途,博覽羣書,矢志考察山川地貌奧祕。在旅途中,徐霞客總要把當天的經歷與觀察所得記錄下來。有時日行百里,露宿殘垣,寄身草莽,仍堅持燃枯草照明,以筆爲記。這些遊記涉及他所到之處的地理、地貌、地質、水文、氣候、植物、農業、礦業、手工業、交通運輸,以及名勝古蹟、風土人情等,文筆優美。《徐霞客遊記》是他用畢生心血譜寫的一曲對祖國大好山河的讚歌,是我國古代科學文化園地中一朵鮮豔奪目的奇葩,不但具有極高的科學價值,而且具有很高的文學價值,被譽爲“千古奇書”。
聽白髮先生唱讀詩文
淡淡的陽光,透過窗前的丁香樹射進私塾的屋子裏。頭髮銀白、臉龐瘦削的老師一陣輕咳之後,正襟危坐,用莊重的語調唱讀起《荀子》中的一段文章來:“……故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不捨。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤……”
老師讀了一段以後,學生們照例開始背誦,屋子裏頓時一片琅琅讀書聲。過了一會兒,老師讓大家安靜下來,神態嚴肅地叫着徐霞客的名字:“你來背誦荀子《勸學》篇!”
徐霞客聲音爽朗、流利而又從容不迫地把文章背誦出來了。小夥伴們向他投來了敬佩和羨慕的眼光。老師含着微笑,讚許地說:“弘祖確實是一個讀書用心的好孩子!”
1587年,徐霞客出生在江蘇省江陰馬鎮的一座深宅大院裏。5歲的時候,就去了私塾裏開始他的學習生活。
徐霞客就在這種詩書文章的教化之中,慢慢地長大。
立志遊遍祖國河山
課間休息的時候,私塾的小夥伴們都興高采烈地議論着各人的志願。有的說,準備將來參加鄉試(鄉試是我國封建時代一種考試製度,每三年由統治者派人在省城督考一次,考中的人叫舉人);有的說,要研究醫書。一個姓錢的小夥伴問徐霞客:“你的志願是什麼呢?”
徐霞客順手用蘸滿墨汁的毛筆,別開生面地在紙上寫下了12個字:“州有九,涉其八;嶽有五,登其四。”意思是說,有九州土地,要跋涉八州;有五座大山,要攀登四座。徐霞客擡起頭來,指着紙上的字,望了望小夥伴們說:“這就是我的志願。”小夥伴們圍着徐霞客,他豪情滿懷地說:“一個有志氣的人,應該朝現碧海,暮登蒼山。”這飽含稚氣但又圓渾挺拔、蒼勁有力的筆跡和他的一席話,充分展示了徐霞客立志遍遊祖國山河的宏偉志向。
晚上,月光如水,瀉進徐霞客的書房。他坐在紫檀色的木桌旁,把油燈撥亮,專心致志地做起功課來。桌子上散放着經史書籍。他有時還在經書下面放着《輿地志》、《山海圖經》和探險遊記一類的地理知識書籍,他唯恐被雙親發現,說他不讀正經書。他對這些地理知識方面的書籍入了迷,讀着,讀着,他眉飛色舞,用手輕輕地拍着案,口裏嘖嘖不絕地讚歎:“好,真好!”
夜闌人靜,徐霞客常通宵達旦,刻苦讀書,一點點積澱知識與智慧。
邁向大自然的第一步
徐霞客出生在明代末年,那時我國封建社會已經到了後期,農業、手工業和交通業有了相當的發展。由於社會生產力的發展,在知識界,人們認識到自然科學與技術研究的重要性,他們擺脫了“面壁讀書”的羈絆,不再去談論不切實際、不着邊際的空道理,開始把注意力轉向了自然科學的探索和總結。
徐霞客博覽羣書,善於獨立思考,對於各種問題都能提出自己的見解。一次,他對私塾裏的小夥伴說:“我發現從前人寫的地理書,互相抄錄,因襲附會,往往缺乏實地考察。所用資料,也並不完全可靠。就是專門記述河流和山脈的書,也只是談到中國的事,不知道世界之寬之大。”其他小夥伴讀的書沒有徐霞客讀得多,聽着徐霞客的評論驚呆了。徐霞客接着說:“要想了解祖國地理面貌的真實情況,就必須進行實地考察。”
登上遠遊的征程
1607年,陽春三月,在徐霞客的房間裏,點着油燈。房間佈置得簡樸,古香古色,幾本線裝書橫七豎八地擺放在牀頭。徐霞客正在昏黃的燈下治理行裝,準備遠遊。他年邁的母親愛撫地對他說:“身爲男子,應當志在遠方!”鼓勵他去遊覽祖國的名山大川,開闊眼界,增長見識,並特地爲他縫製了遠行時戴的帽子,以壯行色。
第二天拂曉,古老的村莊從酣睡中醒來,炊煙裊裊。母親很早就起牀了,走到村外爲兒子送行。徐霞客心想:父親已經故去,現在自己要遠行,母親將一個人留在家中,心裏感到一陣酸楚。但他一想到自己的理想和志向,遠遊的決心便更加堅定了,他揮手告別,毅然登上了征程……
“身爲男子,應當志在遠方!”母親的教誨深深地烙刻在徐霞客的心中。
徐霞客用實際行動回答了時代對他的要求。他22歲那年,穿着布衣草鞋,攜帶着簡單的行李,生平第一次遊覽了太湖,邁出了向大自然探索的第一步。
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