《小歡喜》主要講了什麼內容?小歡喜告訴你教育需要哪些東西!
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《小歡喜》主要講了什麼內容?小歡喜告訴你教育需要哪些東西!感興趣的讀者可以跟着小編一起看一看。
最近一部家庭教育電視劇《小歡喜》開播了。
整劇主要圍繞三組文化和教育背景皆不相同的高三考生家庭方家、季家、喬家展開,講述了父母與孩子之間的家庭矛盾,以及孩子的成長動態。
作爲《小別離》的姊妹篇,這部由黃磊、海清領銜主演的家庭教育題材電視劇備受矚目。
(圖片來自網絡)
黃磊曾在訪談中提到,如果說《小別離》強調的是父母面對兒女,應該有一個好的告別,那麼《小歡喜》強調的就是,父母要學會長大,要學會面對自己。
劇中的三組家庭,再現了中國家庭的原生相,這部火熱電視劇給我們的家庭教育啓示,則比劇情好看千倍,許多人在這部劇中看到了自己的影子,引人深思。
教育,從來不是孩子的功課,而是父母的修行,父母該怎麼去做,才能讓孩子更好的成長,這是每一位家長都應該去思考的問題,也是我們必不可少的修煉。
從這部劇中可以看見,優秀的父母,他們身上往往都具備以下三點特徵。
以好情緒面對,用平等心相處
方一凡作爲方家這個高三家庭的主角,真是讓他爸媽操碎了心。
高三的第一次全校測試,方一凡就考了個倒數第一。誰家的父母不希望自己的孩子能在學校出類拔萃,能夠爲自己爭光?方一凡彷彿對萬事萬物都充滿着興趣,他有自己的愛好,機靈鬼怪,敢於去做自己喜歡做的事情,可他唯獨對學習不上心,你說這氣不氣人?
在這種情況下,方媽媽和很多父母一樣都恨鐵不成鋼,感到糾結和焦慮,當然也避免不了爭吵,但好在家裏有一位佛系老爸,每當媽媽氣到要教訓方一凡時,幽默風趣的方爸爸都能很好的化解家庭的矛盾,他就像是孩子的知心朋友,爲孩子排憂解難,從孩子的角度出發,理解孩子的想法,引導和教育。
(圖片來自網絡)
英國劍橋大學一項研究發現:父親對青春期的孩子使用語言暴力,比母親對孩子使用語言暴力的影響嚴重得多,有些家庭裏,孩子對父母的敵意是長期不良親子互動的一種結果。
如果一個家庭中,父親扮演着嚴父的角色,時常責罵、懲罰孩子,孩子在青春期時可能會和家庭成員更疏遠。但是相反,如果母親在家裏扮演嚴母的角色,孩子就不一定會有這樣的表現。
方家就是典型的“慈父嚴母”型家庭,媽媽雖然愛着急,但她十分願意和孩子溝通交流,並沒有因爲孩子成績不理想,而成天宣泄一些負能量,反而每天都是笑嘻嘻的面對孩子。
大大咧咧的方一凡就是在這樣一個平等、溫暖、有愛的環境中成長,他看似很討人厭,卻又讓人很是喜歡。
雖然成績堪憂,但並沒有因此影響到親子關係,這都得益於父母的好情緒和平等心。
(圖片來自網絡)
情緒暴力和對孩子肢體暴力造成的傷害一樣的,會毀掉孩子所有的自信,會帶走孩子所有的快樂,讓孩子在驚恐和壓抑中,變得絕望,慢慢凋零。
在平靜幸福的氛圍中,當孩子不被情緒困擾和影響時,才能潛移默化地養成溫和、冷靜、自信、抗挫折能力。
堅守原則底線,支持孩子興趣
喬英子成長在一個單親家庭,她是一個學霸,媽媽宋茜希望她考上清華北大,對她寄予了非常高的期望。
喬英子熱愛航空,在高三的誓師大會上,她在氣球上寫上了自己的理想,希望考上航空航天專業,但是喬英子的媽一心想要自己的女兒考上清華北大,無論怎樣都要寫上七百分的目標,宋倩的強勢和控制慾使得婚姻和家庭充滿了火藥味。
(圖片來自網絡)
她認爲自己都是爲了孩子,甚至對孩子說:
“我爲了你,放棄了多少我自己想做的事,你知道嗎!”
她從不考慮孩子的內心想法。這種畸形的愛密不透風,將孩子管得嚴嚴實實喘不過氣。
在現實生活中,一般情況下孩子並不會因此而感謝母親,因爲母親的這種愛將孩子的成長空間完全堵塞了。
她是一位情緒非常不穩定的母親,在任何場合都能和孩子爭吵起來,表面上她支持孩子的興趣,但在分數面前,她會毫不猶豫地撕毀孩子的夢想,因爲她堅定地認爲,上學階段,分數纔是孩子最應該追求的東西,只有考上清華北大,才能改變命運,一旦沒考上,一輩子就完了。
(圖片來自網絡)
試想一下,即便孩子考上了清華北大,但背後如果是這種價值觀,他的未來真的會成功嗎?
《銀河補習班》中說過:“清華北大隻是過程,不是目的。”
人生是場馬拉松,不是百米衝刺,每個階段都是在不斷學習的過程,人的一生中有很多場考試,孩子重要的時刻是散落在每一天的時光。
不可否認,高考是無數孩子改變命運的途徑,它意味着孩子可以去往更好的平臺,認識到更優秀的人,學習到更先進的理念,接觸到更優質的資源。
但也並不是只有考上了名校,孩子纔有出路。世界上有很多種成功的方式和途徑,高考只不過是容易也是最快的一種。
英子的爸爸喬衛東雖然離了婚,但仍然視女兒如珍寶,去鼓勵女兒做自己喜歡的事,他是女兒能夠釋放壓力的厚實肩膀,把該給的父愛詮釋的淋漓盡致,英子和爸爸在一起的時候,纔是最快樂和最真實的。
喬衛東全力支持孩子的興趣愛好,不惜重金送孩子八千多的樂高,陪孩子一起去拼模型,家裏佈滿了孩子喜歡的東西,但在高三這一年關鍵時期,他並沒有因爲支持孩子的興趣而縱容孩子,他和英子做出約定,決不能因爲這個而曠課,影響到學習成績。
(圖片來自網絡)
興趣是可以推動孩子求知的一種內在力量,就像爲汽車裝上了發動機。
這股動力,強大到甚至可以讓孩子形成不可估量的自制力,改變孩子生活學習的方方面面。
興趣更是引導孩子堅持追求、不懈探究的動力源泉,只有父母的智慧引導,才能讓學習的興趣在孩子身上開花結果,也只有興趣,才能讓孩子保持無限的熱情。
放下自我身段,走進孩子世界
季家的父母可算是“空降型父母”,季楊楊的爸爸和媽媽由於工作繁忙,從小離開孩子在外地工作,基本缺席了兒子的成長,錯失了陪伴孩子成長的時光。
季楊楊從小由舅舅帶大,對爸媽充滿排斥。高三來臨,季楊楊的父母覺得不能再放任不管了,決定走進兒子的內心世界,在高三這重要的一年決定回來陪着孩子備戰高考,但兒子最初並不買賬,畢竟父母已經成了他最熟悉的陌生人。
在現實生活中,有很多像季楊楊這樣的家庭,父母常年在外,等到孩子要高考了覺得該回來陪伴了,但無論是家長還是孩子都不知道該如何相處,如何開啓親情。
(圖片來自網絡)
面對這種情況,季楊楊的父母可謂是做到了教科書級示範。
雖然爸爸缺乏情趣,生活中處處帶有官腔,想關心孩子卻無從下手,但他能意識到自己的問題並去改正。媽媽溫柔如水,在丈夫和兒子中間不斷周旋,在孩子出現不歸家等諸多問題的時候,並不是及時責備,而是好好勸說,但絕不是以包庇的心態。
位居高官的季爸爸爲了化解與孩子之間的隔閡,去了解孩子的興趣愛好,玩卡丁車,進遊戲廳,試圖通過這種方式走進孩子的內心世界,這個舉動讓父子倆很快就有了共同話題,矛盾也隨之減少。
(圖片來自網絡)
教育家克魯普斯卡婭說:家庭教育對父母來說,首先是自我教育。
你理解孩子,才能走進孩子的內心,孩子接納你,纔會願意和你共情,你的要求也纔會起到作用。否則,無論你講多少大道理,孩子內心都是牴觸的,反感的,怎麼會聽的進去呢?
很多父母固守着這樣的觀念:父母的地位是高於孩子的,在孩子面前是要有威嚴的。
然而,親子間溝通的困難也往往是因爲我們放不下身段引起的。
好的教育,從來不需要囿於身份和臉面,從現在起去尊重孩子,傾聽他們的內心吧,由此才能建立起良好穩固的親子關係。
TED演講《如何愛與被愛》中說:
生命中那個無條件愛你的人就像太陽,每天無條件地分享自己的溫暖和光亮,即使在寒冷的二月的早上亦是如此。
無論那個孩子有多麼不可愛,有多麼難帶,父母都是孩子心中的那個太陽,請無條件地給予他愛和溫暖,照亮他的未來。
沒有人生來都是完人,所以我們需要修煉。這部接地氣的現實家庭教育劇反映了孩子成長中的問題,同時它也是一部照妖鏡,把我們在教育孩子時的缺點都照了出來,孩子身上的問題,就是我們的問題,通過這部劇,希望我們都能有所成長。
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