古代神童之蘇秦苦讀錐刺股,其聰明才智彰顯在哪裏?
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蘇秦,戰國後期東周洛陽(今河南洛陽)人。曾拜鬼谷子爲師,學習 縱橫術。下山後以此學說使燕、趙、齊、韓、楚、魏結成同盟,聯合對付秦國,使秦國十五年未敢輕舉妄動。爲此,他成了中國歷史上一個赫赫有名的人物。然而就是這樣一個人物,卻有一個二次上山再拜師,燈下苦讀“錐刺股”的故事。下面小編就爲大家帶來詳細的介紹,一起來看看吧!
蘇秦出身於中等平民人家,幼時很是聰明,六七歲便熟知詩書禮儀,很受家人寵 愛一鄉里都稱讚他不同凡響,將來必成大器。也許正是這種過分的稱讚,使他飄飄然起來,總是認爲自己聰明,而不願踏實苦讀。後來,他聽說鬼谷山有個鬼谷子,很有學問,是個世外高人。當初孫臏、龐涓之所以能成爲有名的將相,其學識就是從鬼谷山學來的。蘇秦求官心切,就在十二歲那年,告別父母,到鬼谷山拜師學藝去了。
蘇秦來到鬼谷山,見過鬼谷子,說明來意。鬼谷子見他雖然小小年紀,但聰敏靈秀,又跋山涉水前來學藝,認爲他很有志氣,便高興地收他爲徒,並針對其特點,教他“縱橫術”(戰國時期從事外交 活動的一種學問)。但是,在學習 過程中,鬼谷子發現蘇秦自恃天資聰穎,學習 很不用功,也很不謙虛,對縱橫術只學了點皮毛,而不去理解其中的內涵。雖然幾經批評教育,他總是表面接受,過後仍學不進去,只知誇誇其談,不知聯繫實際。鬼谷子認爲,蘇秦天分雖好,但只對其進行一般的教育,是激發不起他刻苦用功的。對這個特殊的學生,必須用一種特殊的教育方法。
於是,一年之後,他把蘇秦叫到自己房中說:“蘇秦,你上山已經一年,學得怎麼樣了?”蘇秦得意地回答:“你所讓背的,我都會背了,你不讓背的,我也全能背下來,且能倒背如流。”鬼谷子又說:“如果現在要你下山建功立業,你認爲自己的學問夠用了嗎?”蘇秦不謙虛地說:“我想可能差不多了吧。”鬼谷子說:“那好吧,我看你在山上也學不進去了,就提前下山吧。不過,如果遇到了什麼困難,可再上山找我。”
蘇秦得意洋洋地回到家中。父母、兄嫂都以爲他學到了真本事,很是歡喜,還爲他過早地娶了妻室。爾後,蘇秦便躊躇滿志地開始向他早已畫好的宏偉藍圖邁出了第一步。他先去秦國,向秦惠文王連續十次上書,陳述自己能幫助秦國統一天下的“奇策妙略”,但秦王看了,認爲是連篇空話,沒有用他。他認爲是秦王昏庸,有眼無珠,不識大才,又雄心勃勃地去燕國、趙國和魏國。結果,這些國家連理也沒人理他。他灰心了,所帶的盤纏用完了,只好靠一路乞討回到了家中。
家人見他外出一年,不但官沒做上,還花光了盤纏,都很生氣。父母不理他,妻子回了孃家,哥哥唉聲嘆氣,鄰人更是風言風語,說他不是做官的材料。他走了一天才到家,粒米未進,肚子餓得厲害,央求嫂子給他做碗飯吃。不料,嫂子不但不給做飯,還沒好氣地說:“種地的,靠收了莊稼吃飯;紡織的,靠紡線織布賣錢吃飯;唸書的,靠做官拿俸祿吃飯。你呢?一不會種地,二不會紡織,去拜師學藝,結果一事無成,哪還有你的飯吃?還是去乞討謀生吧!”
蘇秦本是個血氣方剛的有志少年,哪裏受得了這種侮辱?他一氣之下,哭着二次上了鬼谷山,傷心地向師傅訴說了下山後的不幸遭遇,懇求鬼谷子再次收他爲徒,表示要重新學藝。鬼谷子笑着說:“這些不幸遭遇看來好像是壞事,可對你來說,倒是件好事,它使你真正懂得了知識的重要性!這也是我早已料到的。不過,你知錯能改就好,現在重新學習 還爲時不晚。”爾後,鬼谷子領蘇秦來到他過去讀書的房內,接着說:“這些是你當初學習 時所用的一切,我讓人專門爲你封存好的,你就繼續使用吧!”
蘇秦待師傅走後,打開書箱,找出過去讀過的書,重新誦讀起來,常常廢寢忘食,徹夜不眠。有時讀得太累了,不知不覺的便想閉眼睡覺,但一想到去遊說各國所遭到的冷遇,以及父母家人的冷嘲熱諷,便又十分恨自己沒有志氣,於是又繼續讀了下去。可是,過了一會兒,眼皮又合在了一起,想睜也睜不開。他又生自己的氣了,索性拿來一把錐子,狠狠地朝大腿上刺了一下。這一招果然有效,劇烈的疼痛徹底趕走了睡意,他又聚精會神地讀了下去。從此以後,他經常用這種方法督促自己讀書;有時因爲他讀書專心,血流了一腿也不知道。
不久,這事被師傅發現了,很是感動,心疼地對他說:“你學習 刻苦很好,但不能想一口吃個胖子。否則,累病了,倒會影響學習 。今後,可不準再用這種方法了!”
後來,鬼谷子如遇上不愛學習 的弟子,總用蘇秦“錐刺股”的精神進行教育。於是,“錐刺股”便和後來孫敬的“頭懸樑”在一起作爲一個成語流傳下來。
兩年後,鬼谷子見蘇秦學業已成,令其二次下山。這次下山後,他又去遊說齊、楚、燕、趙、韓、魏六國君主,向他們詳細分析了當時各國的政治、經濟和軍事形勢,提出了聯合抗秦的策略,受到了各國的歡迎,也得到了各國的重用,並被六國同時任命爲相,佩帶六國相印。
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