萬萬沒想到！鑿壁偷光的少年的結局竟是這樣

小時候大家都讀過《鑿壁借光》的勵志故事，被主人公從小奮發圖強、努力學習最終成爲一代名相的刻苦精神所感動，自己也想勤奮學習長大變成這樣的人。但是鑿壁借光的少年成了名相之後，之後他的結局是什麼，估計好多人都不知道吧!

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匡衡，生於西漢後期，家境貧寒，從小白天就要幹很多活貼補家用，只有晚上纔有時間讀書。由於家裏太窮，買不起蠟燭，晚上就看不了書，他見鄰居很有錢，每天晚上點很多蠟燭，每個房間都燈火通明。匡衡便向鄰居借用蠟燭，鄰居不僅不借，還出言諷刺，讓匡衡更加下定決心要努力讀書。他想了一個辦法，在鄰居家的牆壁上鑿了一個洞，借用洞中穿過來的光來讀書，這就是"鑿壁借光"的故事。

匡衡不僅"鑿壁借光"的讀書，而且他把賺的錢買書，同時他也找到當地的藏書家，幫他們做事，只希望能借書看，最終主人被匡衡的刻苦求學的精神所感動，把藏書借給他看了。正因爲匡衡這種孜孜以讀的精神，他成爲西漢著名經學家，並官至宰相。

這只是大家所熟悉的前半段，然而故事並沒有完。走上仕途的匡衡，在朝廷中參議大政，引經據典，闡明法理道義，很受讚賞，由此升任爲光祿勳、御史大夫，後來又升來丞相，封爲樂安侯。

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位高權重之後他也走上了貪髒罔法徇私舞弊的路，外斥異己並對有污點的陳湯以及衆多功臣進行打壓。漢元帝時，宦官中書令石顯專權，排擠陷害賢良。匡衡也害怕他，不敢指摘。漢元帝去世之後，漢成帝即位，匡衡和御史大夫甄譚聯手彈劾石顯，揭露他和黨羽的種種罪惡。

石顯和爪牙都受到應有的懲辦。但朝中大臣也有人認爲，匡衡身爲輔政大臣，早年不及時參奏揭發，卻阿諛曲從，沒有盡到責任，對他提出彈劾。匡衡也自感慚愧，一再請求辭職，後來終於司隸校尉駿等告其多因佔封地的事被罷了官，被免爲庶人。

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這個故事，裏面透着很多深刻的問題。我們的教科書，爲什麼要只截取故事前半部分來寫?無非是爲了勉勵現今的學生學習這種刻苦學習的精神。就好像我們的課本截掉"天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦"的後半句是一個道理。

然而，這麼一截，當我們知道這個故事的結局之後，這個故事就透着一股味，那就是，我們讀聖賢書，似乎就是爲了出人頭地，成爲宰相，至於成爲之後怎麼做，不太重要，這是一種功利的教育觀。其實，我們大可以把故事的後半段加進去。這樣，孩子們可能更能理解，讀書固然是爲了出人頭地，但是讀書，首先是讓你明白自己要成爲一個什麼樣的人，一個具備什麼樣品格的人。