河广描绘的内容是什么?该如何赏析诗经中的河广?
本文已影响6.26K人
本文已影响6.26K人
河广【先秦】佚名,下面本站小编就为大家带来详细的介绍,一起来看看吧!
谁谓河广?一苇杭之。谁谓宋远?跂予望之。
谁谓河广?曾不容刀。谁谓宋远?曾不崇朝。
此诗仅仅八句,就概括地速写了一位游子思乡的形象,和他欲归不得的迫切心情,栩栩如生。这得益于多种修辞手法的运用。
此诗善用设问与夸张。在卫与宋国之间,横亘着壮阔无涯的黄河,此诗之开篇即从对黄河的奇特设问发端——“谁谓河广?一苇杭之!”
发源于“昆仑”的万里大河,在古人心目中本是“上应天汉”的壮浪奇川。当它从天泻落,如雷奔行,直闯中原大地之际,更有“览百川之弘壮”、“纷鸿踊而腾鹜”之势。对这样一条大河,发出否定式的“谁谓河广”之问,简直无知得可笑。但是,诗中的主人公非但不以此问为忤,而且断然作出了傲视旷古的回答:“一苇杭之!”他竟要驾着一支苇筏,就将这横无际涯的大河飞越——想像之大胆,因了“一苇”之夸张,而具有了石破天惊之力。
凡有奇特夸张之处,必有超乎寻常的强烈情感为之凭借。诗中的主人公之所以面对黄河会断然生发“一苇杭之”的奇想,是因为在他的内心,此刻正升腾着无可按抑的归国之情。接着的“谁谓宋远?跂予望之”,正以急不可耐的思乡奇情,推涌出又一石破天惊的奇思。为滔滔黄河横隔的遥远宋国,居然在踮脚企颈中即可“望”见(那根本不可能),可见主人公的归国之心,已急切得再无任何障碍所可阻隔。强烈的思情,既然以超乎寻常的想像力,缩小了卫、宋之间的客观空间距离;则眼前的小小黄河,则可以靠一苇之筏超越。
所以当诗之第二章,竟又以“谁谓河广,曾不容刀”的夸张复叠时,便不会再令人感到吃惊或可笑,反倒觉得这“奇迹”出现得完全合乎情理。强烈的感情不仅催发了作诗者的奇思,也催发了读诗者一起去大胆想像:夸张之荒谬已被情感之认同所消解,现实已在奇情、奇思中“变形”。此刻出现在你眼中的主人公形象,当然已不再是隔绝在黄河这边徙倚的身影,而早以“一苇”越过“曾不容刀”的大河,化作在所牵念的家里欣然“朝食”的笑颜了。
以突兀而来的发问,和奇特夸张的答语构成全诗,来抒泻客旅之人不可遏制的思乡奇情,是《卫风·河广》艺术表现上的最大特色。否定式的发问,问得如一泻汪洋的黄河怒浪之逆折;石破天惊的夸张,应答得如砥柱中流的峰峦之耸峙。其间所激荡排奡着的,便是人类所共有的最深切的思乡之情,它不能不令千古读者为之而动容。
诗人不但运用设问与夸张的语言加以渲染,而且还以排比、迭章的形式来歌唱。通过这样反复问答的节奏,就把宋国不远、家乡易达而又思归不得的内心苦闷倾诉出来了。这首诗没有丝毫矫揉造作之态,好像现在的顺口溜民歌一样,通俗易懂。但它有一种言外之意,弦外之音:宋国既然“近而易达”,那么,他为什么不回去呢?这当然有其客观环境的阻力存在,不过这是诗人难言之隐,诗中没有明说罢了。这种“无声胜有声”的艺术魅力,是会引人产生各种猜想和回味的。
宋词之西河·金陵怀古赏析,该词描绘了什么景象?
枯鱼过河泣的内容原文是什么?枯鱼过河泣这首诗该如何赏析?
扬之水描绘的内容是什么?该如何赏析诗经中的扬之水?
古代诗词鉴赏之《诗经·河广》篇:谁谓河广?一苇杭之
《河广》原文是什么?该如何鉴赏呢?
二子乘舟描绘的内容是什么?该如何赏析诗经中的二子乘舟?
击鼓描绘的内容是什么?如何赏析诗经中的击鼓?
匏有苦叶描绘的内容是什么?该如何赏析诗经中的匏有苦叶?
唐代诗人杜牧写的河湟如何赏析?诗的原文内容是什么?
唐诗宿桐庐江寄广陵旧游如何赏析,孟浩然在诗中描绘了有什么景象?
君子阳阳描绘的内容是什么?该如何赏析诗经中的君子阳阳?
在《清明上河图》的描绘中,北宋的广告文化发达吗?
古诗词青青河畔草的内容是什么?这首诗该如何赏析?
宋代诗词之还自广陵鉴赏,秦观在诗中描绘了什么景象?
桑中的内容原文是什么?诗经中的桑中该如何赏析?
唐诗经邹鲁祭孔子而叹之如何赏析,李隆基在诗中描绘了有什么景象?
唐诗之黄河赏析,该诗的作者描绘了什么景象?
君子于役描绘的内容是什么?该如何赏析诗经中的君子于役?
为什么会发生河阴之变?有哪些后果?
诸葛亮腿没病为何打仗总做轮椅 诸葛亮有什么目的存在
冰冻的死螃蟹能吃吗?最好不要,死亡后会产生有害微生物
古时候没有普通话出现 那么皇帝上朝时是怎么听懂方言
武三娘的儿媳是谁?武三娘的大儿媳耶律燕简介
耿弁和耿弇是一个人吗?他们有什么关系?
慈安太后一个什么样的人 又应该如此评价她呢
集权主义的朱元璋为何要恢复封建制度
实拍苏联解体前“苏联好姑娘选美大赛” 身
清朝皇帝谁的妃子最多?竟有人十四岁为他生子
陆龟蒙《吴宫怀古》:这首诗抨击了“女祸亡国&rdqu
李存勖和李存孝谁更厉害?他们分别有哪些成就?
慈禧大权独揽,亲弟弟桂祥穷困潦倒是什么原因?
靖难之役是正义的吗?有哪些不同的看法?
陈到简介 三国时期蜀汉被雪藏的猛将陈到生平