康熙給兒子找老師,這麼好的差事為何很多人不樂意呢?
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雍正的複雜性格早已不容置疑,他雖勤政刻苦、雷厲風行、當機立斷,但也暴躁歹毒、刻薄殘酷。不單是雍正,康熙生了35個兒子,其中活下來的24個都有兇殘暴戾的一面,為了皇位,他們拉幫結派,鈎心鬥角,互相拆台攻訐。
1687年,康熙親自為太子選定了三位博學鴻儒做老師:湯斌、耿介和達哈塔。能被皇帝欽點為太子老師,自然榮耀無比,且一旦太子登基,前程更是不可限量。
然而,沒等到他們給太子上課,康熙就先給他們上了一課。康熙故意當着太子的面考問湯斌、耿介書中典故,絲毫不顧其尊嚴。如此一來,太子胤礽也就不把老師當回事。每日上課前,老師要先給他行君臣之禮。上課背書時,老師都必須一直跪着,太子背誦完畢,老師方可起來。
老師們哪怕是精疲力盡,也不得不強撐硬挺,簡直如受刑一般。他們知道,一旦倒下,肯定會被斥責為失禮而獲重罪。
精神上的壓力,人格上的羞辱,體力上的透支,導致老師們實在難以承受。講課的第三天早上,太子練字時,一旁站立的耿介突然昏厥,並摔倒在地上。康熙對胤礽毫不尊師的行為不僅沒有一絲指責,相反還申斥老師們説,歷來講課,老師都是坐着,我把太子託付給你們,應坐應立,你們應該自己説話,你們不説,我怎麼知道。接着,康熙又把責任攬到自己身上,説我不發話,太子豈敢自作主張。如此,反倒弄得老師們一身不是。達哈塔忍辱説,臣等學識疏淺,不敢當輔導重任,所以是臣等自行侍立。如此一來,是站是立,不了了之。此後,又堅持了兩天,湯斌等人先後病倒。於是,湯斌受到降級處分,耿介則丟了飯碗。
而後,康熙為皇子們欽點徐元夢為老師。徐元夢是滿洲正白旗人,學養深厚,且精通滿、蒙、漢文,為一代名儒。1687年四月,在西苑瀛台,康熙教皇子們射箭,徐元夢也同往。徐元夢是一位文人,對騎馬射箭不在行。所以當着皇子的面,康熙責罵他不配做旗人。徐元夢雖然是臣子,卻也有文人的清高和骨氣,就為自己辯解了幾句。不料,康熙勃然大怒,叫人把他按在地上,打成重傷,還下令抄其家,將其父母發配到黑龍江為奴。
也許徐元夢還有利用價值,也許是他的哭訴起了作用,康熙總算赦免了他的父母,恢復了他的官職,繼續教皇子們讀書。
1707年,康熙在第六次南巡途中,停泊御舟于山東臨清州堂邑縣。康熙令隨行的三個小皇子讀書,來檢查其學習情況,卻發現他們書讀得不清晰且非常生疏,便認為是徐元夢玩忽職守,結結實實地打了這位年過半百的老師30大板。
作為老師,昨天還傾盡心力給皇子們講授儒家經典,教誨他們尊敬師長、友愛親朋的道理,今天卻在學生的面前遭受毒打,除皮肉的痛苦之外,心靈上的屈辱更讓人羞愧難當。
康熙的行為無不深深地刺激着皇子們幼小稚嫩的心靈,從眼前殘酷的事實中,他們看到了師生間身份地位的懸殊,久而久之,就把人性中不可缺少的仁慈温情踩到了腳底,而把殘酷無情的毒液注入了性格之中。
有道是:賢乃國之寶,儒為席上珍。但急功近利、乾綱獨斷的康熙卻百般羞辱作踐老師,導演一次次醜劇。他種下的惡之花,最終使他品嚐到皇子們殘酷無情的苦澀惡果。古人云:“養不教,父之過。”信然!
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