《阮郎歸·春風吹雨繞殘枝》作者是誰?該如何理解呢?
本文已影響3.08W人
本文已影響3.08W人
阮郎歸·春風吹雨繞殘枝
秦觀 〔宋代〕
春風吹雨繞殘枝,落花無可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。
簾半卷,燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋,沉吟應劫遲。
譯文
絲絲細雨被和暖的春風吹送著,飄灑在繁花落盡的樹枝上。滿地落花被雨水澆溼,再也飛舞不起來了。池塘裡碧綠的水面上隨風蕩起微微的波紋。雨晴了,一輪斜陽依舊出現在西方的天空上。
在百無聊賴中捲起珠簾,看到燕子成雙成對地飛來飛去,心中愁緒更濃。這種愁緒實在難以排遣,滿心想加以掩飾,無奈卻在緊蹙的雙眉中顯露出來。於是只好強打精神,翻身起來,繼續下那盤沒有下完的棋。豈料應劫之際,她竟然舉棋不定,沉吟半晌,難以落子。
賞析
“春風”二句起調低沉,一開始就給人以掩抑低迴之感。春風吹雨已自淒涼,而花枝已凋殘矣,風雨仍依舊吹打不捨,景象更為慘淡。“落花無可飛”,寫殘紅滿地,沾泥不起,比雨繞殘枝,又進一層,表面上寫景,實際上滲透著悲傷情緒。兩句為全篇奠定了哀婉的基調。
三、四句寫雨霽天晴,接理色調應該轉為明朗,情緒應該轉為歡快。可是不然,詞的感情旋律仍舊脫離不了低調。蓋風雨雖停,而紅日卻已西沉。因此淒涼的氛圍非但沒有解除,反而又被被抹上了一層暮色。
詞的下闋,由寫景轉入抒情,仍從景物引起。“簾半卷,燕雙歸”,開簾待燕,亦閨中常事,而引起下句如許之愁,無他,“雙燕”的“雙”字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互映襯。花落已引起紅顏易老的悲哀;燕歸來,則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨。怎能不令人觸景生愁,於是迸出“諱愁無奈眉”一個警句。所謂“諱愁”,並不是說明她想控制自己的感情,掩抑內心的愁緒,而是言“愁”的一種巧妙的寫法。“諱愁無奈眉”,就是對雙眉奈何不得,雙眉緊鎖,竟也不能自主地露出愁容,語似無理,卻比直接說“愁上眉尖”。藝術性高多了。
結尾二句,緊承“諱愁”句來。因為愁詞無法排遣,所以她轉過身來,整頓局上殘棋,又從而著之,藉以移情,可是著棋以後,又因心事重重,落子遲緩,難以應敵。這個結尾通過詞中人物自身的動作,生動而又準確地反映了紛亂的愁緒。
《陽春曲·贈海棠》的作者是誰?該如何理解呢?
《夜遊宮·竹窗聽雨》的作者是誰?該如何理解呢?
《臨江仙·風水洞作》作者是誰?該如何理解呢?
《南浦·春水》的作者是誰?該如何理解呢?
《南歌子·疏雨池塘見》作者是誰?該如何理解呢?
《蝶戀花·春漲一篙添水面》作者是誰?該如何理解呢?
《南浦·春水》的作者是誰?該如何理解呢?
《臨江仙·柳外輕雷池上雨》作者是誰?該如何理解呢?
《古風·其十六》的作者是誰?該如何理解呢?
《念奴嬌·西湖雨感次素庵韻》作者是誰?該如何理解呢?
《菩薩蠻·春閨》作者是誰?該如何理解呢?
《高陽臺·西湖春感》作者是誰?該如何理解呢?
《江城子·中秋早雨晚晴》作者是誰?該如何理解呢?
《塞下曲·秋風夜渡河》作者是誰?該如何理解呢?
《虞美人·廉纖小雨池塘遍》作者是誰?該如何理解呢?
《瀟湘夜雨·燈詞》的作者是誰?該如何理解呢?
宋詞之阮郎歸·舊香殘粉似當初賞析,這首詞該如何理解?
《定風波·紅梅》作者是誰?該如何理解呢?
觀音菩薩送的袈裟唐僧為何不穿?是因為捨不得才不穿的嗎
志怪小說的代表是什麼?主要描述又是什麼樣的?
雍正當初拼命拉攏隆科多 他到底是什麼樣的職位
諸葛亮的扇子到底有什麼祕密 為何冬天諸葛亮都沒有離
戰國名將廉頗為何能在後世得到千古稱頌
唐太宗想把弟媳立為皇后 魏徵說了一句什麼話
日本圍棋發展史 中國圍棋和日本圍棋的區別
明朝與清朝的理學是如何發展的?清朝取代明朝是時代的發
紅樓夢中元春最後真的被賜死了嗎?真相是什麼?
楊廣不會想到自己當時的暴行,讓自己身首異處,卻造福後代
如何給狗狗快速散熱?把狗身上長長的毛髮給剃掉一部分
劉備娶了孫權的妹妹之後 兩人為何沒有生下一個孩子
孫和的才能怎麼樣?孫權為何會選孫和當繼承人呢?
揭祕:一代開國皇帝漢高祖劉邦是怎麼死的?
《初過隴山途中呈宇文判官》創作背景是什麼?該如何賞析