《反轉人生》是什麼題材?講了什麼故事?
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《反轉人生》是由陳暢執導,周依然、馬思超主演的奇幻青春校園劇,講述了遭遇校園欺凌的“三無少女”沐想想和憤世嫉俗的富二代喬南在一次偶然事件中,互換身體,開啟人生新旅途的故事。
十集看下來,你會發現這部劇的關鍵詞應當是“適配”:青春、奇幻、喜劇三元素各歸其位,又彼此填補。作為一部青春劇,它沒有背上“1988化”的寫實包袱,反而用天馬行空的奇幻想象和偶爾誇張的影像風格,讓觀眾在歡聲笑語中放下了對“這青春真不真”的糾結。
作為一部奇幻劇,它將男女身體互換的老梗玩出了新意。就拿互換後的劇情設定來講,再後退一步不夠,再出格一點就尬,《反轉人生》的火候把握剛剛好。作為一部輕喜劇,它的笑點有一股自然生長的質感,既不靠段子堆砌,也不完全依賴核心設定,但總能撓到觀眾的癢處。
在奇幻中尋找一絲真實,在真實裡還有一絲沙雕,在笑點上引出幾滴眼淚,《反轉人生》走的不是傳統青春劇的路數,但它真真切切讓人入戲了。
性別反轉的新意
看《反轉人生》,首先看的自然是“性別互換”的核心設定。學渣喬南(馬思超 飾)落水,學霸沐想想(周依然 飾)相救,兩人在水中有了身體上的接觸,回家後在睡夢中完成了靈魂的互換。一代猛男變嬌羞少女,柔弱小妹成大姐大,人設的極致反差帶來了無窮的笑料。
初始時,兩人是對立的,相看兩厭。你剪我頭髮,我刮你腿毛;你解散我跆拳道社,我弄花你課本;你多管閒事與我的家人和解,我就哪吒鬧海讓你的家庭雞犬不寧……再後來,兩人是合作的,彼此支撐。你幫我練拳鍛鍊身體,我為你遵守紀律當好學生;你替我搞定老師保住跆拳道社團,我幫你打工賺錢貼補家用……
青春無小事,哪怕你用我的身體多打了一碗飯,對我來說都是損壞形象的大事。哪怕你在我絕望時一個無意的幫助,對我來說都是足以銘記良久的恩情。《反轉人生》正是用一個個學生時代特有的印記,將劇情拉到了青春劇的創作軌道,真實可見,引人共鳴。不單單圍繞“性別互換”的設定打轉,是《反轉人生》對觀眾的最大誠意。作為影視劇中屢試不爽且長盛不衰的設計,“換體梗”在創作上有頗多取巧之處,也容易觸及表達雷區。
借互換性別之機,行便利之事,不論是探索對方的身體,還是闖入男女澡堂,雖極易製造笑料,但一點都不新鮮,而且稍有不慎便會陷入低俗的漩渦。因此在這一點上,《反轉人生》做得頗為剋制。女靈魂進男澡堂羞得睜不開眼,男靈魂進女澡堂,則是直接流鼻血暈倒在地,“出師未捷身先死”啊。
不挑戰世俗倫理,也不冒犯觀眾。不難看出,《反轉人生》在創作上繃緊了一根弦。但好笑又剋制,本就應該是“換體梗”的應有之義,真正見功夫的,還在於能不能做到真正讓觀眾信服。互換的兩個人物沒有把表演簡單地處理為“男演女”和“女演男”,他們都充分考慮到了對方的原始性格。喬南的皮相下,有沐想想深入骨髓的隱忍。沐想想的外表下,也有喬南的孤傲和跋扈。觀眾不會用“男”“女”來代稱他們,而是記住了兩對完全相反的人設,這才是《反轉人生》最難得也最出彩之處。
好學生壞學生的相互治癒
關於身體互換,我聽過的最動人的一句臺詞是:我借給了你我的身體,而你卻讓我分享了你的夢想。看《反轉人生》的過程中,觀眾不斷被那些十足有趣的笑料所吸引,但更珍視兩人之間的相互治癒。正如沐想想珍視喬南優越的生活條件,喬南眼饞沐想想和諧的家庭氛圍。
這部劇完全是一部劇集版的青春“變形計”,喬南和沐想想都在成長過程中有著缺失的一課,也都因這段奇幻經歷得到了補全。沐想想是個無朋友、無背景、無夢想的三無少女,父母給了她一個溫馨的成長環境,也傳給了她隱忍自卑的老好人基因。
在學校,僅僅因為和班草同一時間交卷,她就得忍受女同學的霸凌,不敢反抗。在家裡,她們一家人要隨時應對大伯母的“吃拿卡要”和言語羞辱,忍氣吞聲。
隱忍的處世之道沒有換來命運的垂青,反而讓別人變本加厲。喬南的到來打破了這種局面,一家人的日子已經過得夠苦了,何不換種活法呢?喬南那邊,雖衣食無憂,朋友遍地,卻與家人水火不容。
他得不到父親的肯定,便徹底擺爛,破罐子破摔,成了學校有名的刺兒頭。學校的主任倒是語重心長,“喬南,馬上就要升高三了,其他社團為了學習主動關停,你們(跆拳道社團)呢?”喬南呵呵一笑,“主任,你知道的呀,我不一定能升高三。”
他與哥哥存在深深的誤解,只因對方在他最需要陪伴的時候出國留學。他不能接受年輕繼母的入住,認為對方別有用心。但他不知道的是,沐想想只是用他的身體替他向前走了一小步,父母和哥哥便主動走了99步來擁抱他。
身體互換之後,沐想想和喬南都拿到了逆襲劇本,他們通過相互合作,治癒著彼此的傷痛,改變著自己的命運。
在第8集裡,沐想想終於硬氣了一回。面對大伯母對父母的使喚,沐想想直接與大伯母攤牌,懟得對方啞口無言。
喬南內心的堅冰也開始融化,不再像一開始一樣堅決反對沐想想替他融入家庭的舉動,而是變成了嘴硬心軟。
沐想想接收了喬南的人際關係,從“三無”少女向社交達人轉變;喬南以陌生人的身份到自家酒店打工,展露出驚人的經商天賦,收穫了父親的肯定……這種雙向奔赴,共同成長的劇情不僅一點都不老套,反而讓人上頭。
以美與健康為名的現實主義
看完第十集之後,我立馬返回到了第一集的開頭,因為劇集開篇之時,校園的大門上就有一行刻字一閃而過:以美與健康提升人的生命品質。這當然只是取景地固有的辦學理念,但與劇情十分貼合。
喬南雖為學渣,但卻是體育強人,在美術上也很有天分,不只是他,跆拳道社團的所有人幾乎都是這樣,不愛學習,偏好體育。沐想想雖是學霸,但眼睛近視,身體狀況堪憂,不但患有哮喘,而且極易生病,體能更是一塌糊塗。隨著身體互換,兩人都在補足自己曾經的短板。
沐想想給跆拳道社團的訓練室帶去了課本,喬南讓沐想想練起了踢腿。沐想想在對大伯母的反抗中領會到了生存之道,喬南在打工的日子裡感受到了勞動的奧義。不侷限於戶內,也擴充套件到戶外,他們從這場青春“變形計”中收穫的成長是全方位的。
事實上,通過這一對學生肉眼可見的蛻變,《反轉人生》想要呈現的是一幅完整的校園教育之風進階圖:喬南和沐想想影響的是周邊的同學、老師乃至學校。從這一層面來說,這部劇與當下校園教育的趨勢同頻共振。
除了校園教育,《反轉人生》還探討了個人價值觀的養成。喬南和沐想想互換身體之後,對於個人理想的開發,對於異性身份的尊重,對於價值觀的正向養成,都有了肉眼可見的變化。奇幻和沙雕之外,兼顧趣味性與教育意義,這或許正是適配於Z世代的優質青春劇。
我們不能因為這是一部奇幻校園劇,就忽略創作者在現實層面的理念表達。《反轉人生》表明了,校園劇只要號準時代的脈搏,感受現實的溫度,一樣能做出大格局。
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