《贈別二首·其二》創作背景是什麼?該如何理解?
本文已影響3.04W人
本文已影響3.04W人
贈別二首·其二
杜牧 〔唐代〕
多情卻似總無情,唯覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。
多情的人卻像是無情人兒一樣冰冷,在離別的酒宴上只覺笑不出聲。
蠟燭彷彿還有惜別的心意,替離別的人流淚到天明。
註釋
多情句:意謂多情者滿腔情緒,一時無法表達,只能無言相對,倒象彼此無情。
樽:古代盛酒的器具。
賞析
這是一首抒寫詩人對妙齡歌女留戀惜別的心情。
“多情卻似總無情,唯覺樽前笑不成。”這首小詩的前兩句是說,聚首如膠似漆作別卻像無情;只覺得酒宴上要笑笑不出聲。
詩人同所愛不忍分別,又不得不分別,感情是千頭萬緒的。“多情卻似總無情”,明明多情,偏從“無情”着筆;着一“總”字,又加強了語氣,帶有濃厚的感情色彩。詩人愛得太深、太多情,以致使他覺得,無論用怎樣的方法,都不足以表現出內心的多情。別筵上,悽然相對,像是彼此無情似的。越是多情,越顯得無情,這種情人離別時最深切的感受,詩人把它寫了出來。“唯覺樽前笑不成”,要寫離別的悲苦,他又從“笑”字入手。一個“唯”字表明,詩人是多麼想面對情人,舉樽道別,強顏歡笑,使所愛歡欣!但因爲感傷離別,卻擠不出一絲笑容來。想笑是由於多情,“笑不成”是由於太多情,不忍離別而事與願違。這種看似矛盾的情態描寫,把詩人內心的真實感受,說得委婉盡致,極有情味。
“蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。”小詩的後兩句是說,案頭蠟燭有心還惜別;你看它替我們流淚流到天明。
題爲“贈別”,當然是要表現人的惜別之情,然而詩人又撇開自己,去寫告別宴上那燃燒的蠟燭,借物抒情。詩人帶着極度感傷的心情去看周圍的客觀世界,於是眼中的一切也都帶上了感傷的色彩。蠟燭本是有燭芯的,所以說“蠟燭有心”;而在詩人眼裏燭芯卻變成惜別之心,把蠟燭擬人化了。在詩人眼裏,它那徹夜流溢的燭淚,就是在爲男女主人公的離別而傷心了。“替人垂淚到天明”,“替人”二字,使意思更深一層。“到天明”又點出了告別宴時間之長,這也是詩人不忍分離的一種表現。
齊樑之間的江淹曾經把離別的感情概括爲“黯然銷魂”四字,但這種感情的表現,卻因人因事的不同而千差萬別;這種感情本身,也不是“悲”、“愁”二字所能了得。杜牧此詩不用“悲”、“愁”等字,卻寫得坦率、真摯、道出了離別時的真情實感。
《田園樂七首·其六》該如何理解?創作背景是什麼?
《秋興八首·其一》該如何理解?創作背景是什麼?
《贈從弟·其二》該怎樣鑑賞?創作背景是什麼?
《詠懷古蹟五首·其四》創作背景是什麼?該如何理解?
《詠懷古蹟五首·其二》的寫作背景是什麼?該如何去理解呢?
《詠史八首·其一》該如何理解?創作背景是什麼?
《詠懷古蹟五首·其一》該如何理解?創作背景是什麼?
《南園十三首·其五》該如何理解?創作背景是什麼?
《感遇十二首·其二》該怎樣鑑賞?創作背景是什麼?
《從軍行七首·其四》該如何理解?創作背景是什麼?
《感遇十二首·其一》的寫作背景是什麼?該如何去理解呢?
《早秋三首·其一》創作背景是什麼?該如何理解?
《紅梅三首·其一》該如何理解?創作背景是什麼?
《塞下曲六首·其一》該如何理解?創作背景是什麼?
《前出塞九首·其六》該如何理解?創作背景是什麼?
《塞下曲四首·其一》該如何理解?創作背景是什麼?
《夢李白二首·其二》該怎樣鑑賞?創作背景是什麼?
《隴西行四首·其二》的寫作背景如何?該怎樣去理解呢?
披荊斬棘的故事
明朝體制之禍:因朱元璋爲國家選錯誤了道路?
中國佛教一度盛行,爲何沒形成政教合一的情況呢?
朱元璋封了34位開國功臣,其中33位都被賜死了是真的嗎?
工地現46斤超級大蟒蛇 可能有百歲年齡
揭祕真相:曹操爲何沒能一統天下
歷史上秦始皇漢武帝爲何合稱爲秦皇漢武
《瘋人院》穆思凡死了沒有?穆思凡結局怎麼樣
齊國爲什麼最後一個滅亡?影響因素有哪些?
南宋“瘋王”宋光宗趙惇:一位被親生兒子囚禁的皇帝
董卓是被誰設計害死的?董卓死後長安爲什麼會再次淪陷?
哥薩克是烏克蘭嗎?歷史歸屬是什麼樣的?
曹操七女與漢獻帝的緣分:宮廷內外的命運交錯
關羽丟失荊州時路過馬超封地 馬超爲何沒有救援關羽
劉備一生中真正錯過的三位名將都有誰?有趙雲嗎