《齋中讀書》原文是什麼?該如何鑑賞呢?
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齋中讀書
謝靈運 〔南北朝〕
昔餘遊京華,未嘗廢丘壑。矧乃歸山川,心跡雙寂寞。
虛館絕諍訟,空庭來鳥雀。臥疾豐暇豫,翰墨時間作。
懷抱觀古今,寢食展戲謔。既笑沮溺苦,又哂子云閣。
執戟亦以疲,耕稼豈雲樂。萬事難並歡,達生幸可託。
譯文
曾在京都做官多年,卻從未忘懷過山水。
何況是來到以山水聞名的永嘉郡,內心思想和事務行爲都感到空虛。
官衙內沒有獄訟案件而顯得清閒,官堂庭院空曠清靜以致招來鳥雀止息覓食。
臥病在牀多有閒暇安樂的日子,文章詩賦時常寫一寫。
懷抱典籍圖書從典籍圖書中觀覽古今人事,在寢臥飲食之時展開談論說笑。
即嘲笑長沮和桀溺的苦,又譏笑揚雄投閣自殺一事。
做官既然太疲倦了,耕種哪裏能算快樂。
要尋求解決世事難並歡的矛盾,只好寄希望於老莊的道家思想。
賞析
這首詩作縱向展開,從過去寫到現在。開頭兩句說過去,接着四句主要講述到永嘉擔任地方官以後的情況。中間六句具體寫讀書的情形。結尾四句直接說到詩人自己的政治態度與生活情趣。這首詩從大處落筆,委婉見意,通篇又具有感情深沉凝重、語調平易親切的特點。
遊京華”與“歸山川”、“未嘗廢丘壑”與“心跡雙寂寞”,隔句映襯,在文義上遞進一層。這一表示遞進關係的連詞,更明白提示前後兩個時期之間存在着的變化。詩人自述到永嘉以後,“心”不預世事,“跡”絕交以息遊。
“虛館”二句更具體描畫出“心跡雙寂寞”的景象。事實上,身爲一郡之長,是不可能如此清閒的。《宋書》本傳說:“郡有名山水,靈運素所愛好,出守既不得志,遂肆意遊遨,遍歷諸縣,動逾旬朔,民間聽訟,不復關懷。”可見“絕諍訟”並非真的沒有“民間聽訟”,而是由於心遠地自偏,“不復關懷”,有意不聞不問罷了。以上幾句,對於“齋中讀書”的詩題來說,看似閒筆,實際上這是從大處落筆,委婉見意,顯示的是讀書時總的心態意緒與環境氣氛。以下寫“齋中讀書”的正筆,正是從這一大背景上推出的。
從“臥疾豐暇豫”起,即轉入“齋中讀書”的描敘。“臥疾”就只能在“齋中”,有了許多空閒時間,爲了排遣無聊,除了寫詩作字以外,便輪到了“讀書”。“懷抱觀古今”等四句,具體寫讀書的情形。詩人讀書的目的在於瞭解歷史以增進對現實的認識,方法上有讀有評。詩中論到的人物有消極避世的隱士長沮、桀溺和熱衷仕進的文人揚雄。謝靈運對沮、溺則取批評的態度,認爲隱居耕田是一“苦”事而予以非笑。揚雄在易代之際的言行,歷來受人非議,如李善說他“露才以耽寵,詭情以懷祿”。謝靈運也不滿於揚雄的屈節事人、鑽營爵祿,故在非笑沮、溺的同時,對揚雄也採取了哂笑的否定態度。
結尾四句是在讀書論書基礎上的進一步發揮,由“既笑”二句引出,直接說到詩人自己的政治態度與生活情趣。“執戟亦以疲”,說明自己對於仕進已心灰意冷;“耕稼豈雲樂”,又表示自己不願過躬耕隱居的清苦生活。詩人讓自己站到了三岔路口,是仕,是隱,無一理想,無可適從。故不由得嘆道:“萬事難並歡。”在仕隱矛盾的煎熬下,詩人爲自己設計了一條慰藉心靈的人生道路:“達生幸可託。”以“達生”處世,就會避免貪多務得,不受物慾的困擾,擺脫世務的牽累,在精神上求得自我解脫,近乎陶淵明《歸去來兮辭》結尾所表示的生活態度:“樂乎天命復奚疑。”
謝靈運爲官時不理政事也是“達生”思想的表現,而“達生”思想的進一步實踐,尚有待於絕意仕進,歸隱田園,更遠地離開塵世俗務。謝靈運出身大官僚地主家庭,廣有田產,歸隱而仍可免於沮溺的耦耕之苦,這大概是他的“達生”思想的最完美的實現了。不久,他果然踏上了歸隱的道路。
全詩以“齋中讀書”作爲結構的中心,向前推衍,說到過去;往後演繹,談及未來。讀書是在齋中,說前道後的情事則及於齋外的廣闊世界——京城的丘壑,永嘉的山川,執戟殿中,耕稼田間。仕隱矛盾的抽象主題,由於結合讀書論書的具體內容提出,顯得不玄不泛;又由於視野開闊,有回顧,有前瞻,聯繫長期以來的生活體驗坦率剖白,通篇又具有了感情深沉凝重、語調平易親切的特點。
作爲一首宣揚老莊“達生”思想的記事說理詩,而能不落抽象說理的魔障,寫得迥異於“平典似《道德論》”的“孫綽、許詢、桓、庾諸公詩”(鍾嶸《詩品序》),足見詩人藝術上的功力。至於詩中宣揚的所謂“達生”的消極避世、自得其樂的人生態度與生活理想,對於今天的讀者來說,肯定是不足取的,但對於瞭解謝靈運全人及其創作演進的軌跡,則又有着不可忽視的重要意義。
創作背景
詩人因與廬陵王劉義真交住甚密,受到當權者徐羨之等人猜忌,被排擠出朝廷。這首詩作於公元422年(永初三年)冬任永嘉太守時,寫閒暇讀書時的一些想法,認爲從政易疲,耕稼也苦,所以慨嘆“萬事難並歡”,只好學莊子達觀以養生。
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